Школьники записали на диктофон нецензурные высказывания директора
В Петергофской гимназии прошла беседа о поведении в соцсетях

Директор Петергофской гимназии № 415 императора Александра II Галина Никитина провела со старшеклассниками беседу о поведении в соцсетях, активно используя нецензурные выражения. Школьники записали речь директора на диктофон. Запись опубликовал на своей странице в фейсбуке Дмитрий Гущин, победитель всероссийского этапа конкурса «Учитель года — 2007», почетный работник образования и бывший преподаватель информатики в гимназии № 415.
Директриса устроила публичное чтение комментариев к фотографиям учеников в соцсетях. Сперва он перечислила школьников по фамилиям, а затем начала зачитывать касающиеся их фразы, содержащие обсценную лексику. Запись высказываний директрисы, сделанная учениками, была отправлена на почту их бывшего учителя информатики.
Вчера, 28 августа, стало известно об увольнении Дмитрия Гущина из Петергофской гимназии № 415 после 17 лет работы. Преподаватель сообщил об этом на своей странице в социальной сети «ВКонтакте» и уточнил, что это произошло из-за его несогласия с практикой массовых подлогов в учебном заведении. Гущин заявил, что по приказу директора ученикам исправляли оценки: подтирали бритвой в журнале, дописывали несуществующие и зачёркивали, заверяя подписью и печатью директора. «Работать в гимназии, где директор организует массовые подлоги, прямо или косвенно участвовать в этом — значит идти против совести», — написал Гущин. Свое мнение он высказал в соцсетях в конце учебного года, и после возвращения Гущина из отпуска директор сообщила о решении уволить его. Своё решение она объяснила тем, что «иначе не может», потому что учитель «публично осуждает» действия директора, и это является «нарушением корпоративной этики».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




