«Если ты не выиграл, ты проиграл»
Дух соревнования, который с раннего возраста прививается детям ещё в школе, может иметь негативные психологические последствия. Постоянное стремление к результату лишает детей способности испытывать удовольствие от проделанной работы. Об этом написала психолог Люси Кларк в своей колонке для The Guardian.Балльно-рейтинговая система, школьные конкурсы и детские спортивные соревнования дают родителям возможность сравнивать детей по конкретным критериям. Несмотря на то что ребёнок часто слышит слова «пройди эту дистанцию ради забавы», он понимает, что взрослых всё равно будет интересовать результат. Самооценка ребёнка понижается, потому что он заранее испытывает страх не оправдать ожидания родителей. А дети, которые в силу особенностей своего характера не принимают никакой конкуренции, теряют мотивацию к учёбе.Люси Кларк приводит слова Элфи Кона, одного из самых известных в США критиков соревновательного метода в образовании. «Мы соревнуемся не потому, что такими родились, а потому, что нас так воспитали», — считает он. Воспринимать конкуренцию как явление, над которым никто не имеет контроля, просто удобно. По словам исследователя, для того чтобы поменять отношение к этой проблеме, придётся делать выбор в пользу новых методов воспитания. Однако такая работа уже ведётся, считает Элфи Кон. Коллективные проекты, которые стали внедряться в школьные программы, помогают детям не испытывать необходимости в постоянной борьбе со сверстниками. Принято также считать, что групповые задания решают проблему биллинга в классе и действительно позволяют педагогам сплотить недружный коллектив. Ещё один пример «альтернативных методов» был разработан австралийской образовательной организацией. Ученики не получают оценок за свои домашние и контрольные работы, однако четыре раза в год они должны самостоятельно провести подробный анализ своих результатов и представить их родителям и преподавателям. «Мы не хотим настраивать детей друг против друга. И если метод конкуренции уже давно стал неизбежной частью нашего образования, то мы должны работать над тем, чтобы совершенствовать свои методы», — говорит один из организаторов программы.О том, как родители могут правильно оценить потенциал ребёнка, читайте в материале «Мела» «Допрыгнуть до потолка».
