Британские учёные связали ожирение детей с занятостью матерей
Группа британских учёных из Университетского колледжа Лондона (UCL) провела исследование, в ходе которого выяснилось, что проблема детского ожирения в Великобритании связан с занятостью матерей. В семьях, где женщина много работает, ребенок чаще всего ведет малоподвижный образ жизни и имеет целый ряд нездоровых пищевых привычек.
Авторы исследования утверждают, что результаты впервые наглядно показывают, как связана жизнь постоянно работающей мамы и распорядка и рациона ее детей. Данные собирались в группе родившихся с 2000 по 2002 годы. В сборе информации принимали участие 20 000 семей.
Ученые отмечают, что их больше интересовали семьи, где работающая полный день мама воспитывает ребенка одна, но в ходе исследования оказалость, что тенденция с лишним весом у детей, которых растят в партнерстве, сохраняется. Как оказалось, сколько именно времени женщина проводит на работе, практически не имеет значения, — дети работающих женщин стабильно демонстрировали наличие лишнего веса. Также выяснилось, что у работающей полный день матери вероятность того, что ее ребенок ежедневно съедает полноценный сбалансированный завтрак на 29% ниже. У женщин с таким расписанием дети на 19% чаще проводят перед телевизором более трех часов в день.
Обобщая предыдущие статистические данные за последние 40 лет, специалисты увидели, что чем больше в Великобритании занятых женщин, тем чаще у детей и подростков фиксируются различные стадии ожирения.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







