В российских вузах оценивают «протестный потенциал» студентов и преподавателей
На протяжении двух лет в более 40 московских вузах и десяти региональных проводилась оценка «протестного потенциала» студентов и педагогов. Об этом заявил организатор проекта, заместитель руководителя Института стратегических исследований и прогнозов РУДН Никита Данюк, пишет газета «Коммерсантъ».
О своей специальной образовательной программе «Сценарии будущего России» Данюк рассказал на шестом конгрессе проректоров вузов, который прошёл 22–23 октября в Москве. Программа реализуется при участии движения «Антимайдан», политолога Николая Старикова и «других медийных лиц». Это серия научно-просветительских лекций «по вопросам противодействия деструктивным политическим силам».
Во время этих лекций студентов призывали открыто высказать свою точку зрения по политическим вопросам «и даже вступить в дискуссию». »По результатам этого проекта были составлены справки для служебного пользования — в том числе для представителей органов госвласти, а также определённых специализированных структур», — объявил Данюк.
Он добавил, что преподаватели вузов «не открыто, но не стесняясь пропагандируют антигосударственные идеи». Данюк отметил, что его проект будет актуальным до президентских выборов 2018 года. Как пишет «Коммерсантъ», в конце мероприятия к Данюку выстроилась очередь проректоров, «приглашавших приехать к ним в вуз и оценить „протестный потенциал“ коллег».
В мае 2015 года программа «Сценарии будущего России» оказалась в центре скандала, когда студенты РГГУ попытались сорвать лекцию Николая Старикова в их вузе. По мнению Данюка, протест был организован преподавателями университета. Организатор проекта заявил также, что сегодня «протестный потенциал смещается в регионы».
В ЮАР уже больше месяца продолжаются протестные студенческие акции против повышения цен на обучение. О самых известных демонстрациях студентов читайте на «Меле» в материале Алексея Аликина «7 студенческих протестов, изменивших мир».
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
