Студенты ВШЭ выпустили книгу «Подросток в музее»
Студенты магистерской программы НИУ ВШЭ «Трансмедийное производство в цифровых индустриях» выпустили электронную книгу «Подросток в музее: как кураторы и тьюторы помогают людям найти себя». Об этом «Мелу» сообщили представители вуза.
В книге эксперты рассказывают, что выстроить диалог с подростками, как улучшить программу обучения, если все методы испробованы и в чем польза музейных проектных школ. Также авторы дали рекомендации по созданию образовательных программ для подростков на основе своего опыта.
В проекте приняли участие Музей Москвы, Музей истории ГУЛАГа, Еврейский музей и центр толерантности, Пушкинский музей и ММОМА. Издание будет полезно не только работникам музеев, но и педагогам, родителям, которым интересны новые подходы творческой работы с подростками.
Книга доступна бесплатно на сайте издательства Ridero, а также на платформах ЛитРес, Amazon и Bookmate. Следить за обновлениями можно в фейсбуке и инстаграме. А для самых любопытных мы подготовили дополнительный контент на мультимедийной платформе ВШЭ MMbook.
«Эти рассказы могут помочь читателям — педагогам, студентам, планирующим делать культурные и образовательные проекты для молодой аудитории, родителям — не только понять подростков, но, прежде всего, осознать, что нам самим мешает разговаривать с ними о важном и ценном», — рассказала Анна Новикова, профессор департамента медиа НИУ ВШЭ, факультета коммуникаций, медиа и дизайна.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
