Минпросвещения попросили освободить учителей от обязательной отчетности при проведении «Разговоров о важном»
Первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова направила министру просвещения Сергею Кравцову обращение с просьбой освободить педагогов от дополнительных видов отчетности при проведении уроков «Разговоры о важном». По мнению Лантратовой, при проведении «Разговоров о важном» учителя вынуждены предоставлять фото и видео с каждого занятия, что нарушает естественный ход занятий и подрывает его значение в глазах учеников. Копия текста обращения есть в распоряжении «Мела».
Депутат рассказала, что неоднократно сталкивалась с тем, что у них вызывает непонимание излишняя отчетность, связанная с проведением мероприятий и воспитательных акций. «Учителя вынуждены тратить значительное время на заполнение мониторинговых форм, указывая количество обучающихся, принявших участие; количество обучающихся — организаторов мероприятий, количество детей группы риска, количество родителей, принявших участие; количество педагогов — организаторов мероприятий, обязательную поименную регистрацию всех участников на сайтах организаторов и публикацию постов в социальных сетях с фотографиями в подтверждение того, что мероприятие состоялось. Все это снижает качество подготовки и воспитательный эффект», — добавила Лантратова.
Предложения, связанные с уменьшением отчетности учителей:
- ограничение или введение полного запрета на запрос от организаторов воспитательных мероприятий любой излишней статистической информации, а также фото-, видеоотчетов и ссылок на публикации в новостных лентах и социальных сетях со школ;
- отказ от практики обязательного подтверждения учителем факта проведения занятия из цикла «Разговоры о важном» с помощью фотографий и видеозаписей;
- упрощение системы подтверждения выставления оценки и комментария в электронных журналах или же полная отмена данной системы подтверждения.
«Считаю целесообразным провести комплексную оценку предъявляемых к педагогам требований, касающихся ведения отчетности, и реализовать государственную программу „регуляторной гильотины“ в отношении таких требований к педагогам», — написала Лантратова.
фото: vk.com/razgovorovazhnom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







