Минпросвещения попросили освободить учителей от обязательной отчетности при проведении «Разговоров о важном»
Первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова направила министру просвещения Сергею Кравцову обращение с просьбой освободить педагогов от дополнительных видов отчетности при проведении уроков «Разговоры о важном». По мнению Лантратовой, при проведении «Разговоров о важном» учителя вынуждены предоставлять фото и видео с каждого занятия, что нарушает естественный ход занятий и подрывает его значение в глазах учеников. Копия текста обращения есть в распоряжении «Мела».
Депутат рассказала, что неоднократно сталкивалась с тем, что у них вызывает непонимание излишняя отчетность, связанная с проведением мероприятий и воспитательных акций. «Учителя вынуждены тратить значительное время на заполнение мониторинговых форм, указывая количество обучающихся, принявших участие; количество обучающихся — организаторов мероприятий, количество детей группы риска, количество родителей, принявших участие; количество педагогов — организаторов мероприятий, обязательную поименную регистрацию всех участников на сайтах организаторов и публикацию постов в социальных сетях с фотографиями в подтверждение того, что мероприятие состоялось. Все это снижает качество подготовки и воспитательный эффект», — добавила Лантратова.
Предложения, связанные с уменьшением отчетности учителей:
- ограничение или введение полного запрета на запрос от организаторов воспитательных мероприятий любой излишней статистической информации, а также фото-, видеоотчетов и ссылок на публикации в новостных лентах и социальных сетях со школ;
- отказ от практики обязательного подтверждения учителем факта проведения занятия из цикла «Разговоры о важном» с помощью фотографий и видеозаписей;
- упрощение системы подтверждения выставления оценки и комментария в электронных журналах или же полная отмена данной системы подтверждения.
«Считаю целесообразным провести комплексную оценку предъявляемых к педагогам требований, касающихся ведения отчетности, и реализовать государственную программу „регуляторной гильотины“ в отношении таких требований к педагогам», — написала Лантратова.
фото: vk.com/razgovorovazhnom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
