Воспитательница детсада придумала, как при помощи скотча научить детей закрывать фломастеры и не терять их
В США воспитательница детского сада придумала простейший трюк, благодаря которому на её занятиях перестали теряться, пересыхать и портиться фломастеры. Как сообщает parents.com, для того, чтобы повторить этот фокус вам понадобится лишь кусочек скотча или изоленты.
О своём лайфхаке Линдси Дезормё рассказала в фейсбуке, приложив к посту несколько фотографий для наглядности. Публикация набрала более 3,8 тысячи лайков, ею поделились более 30 тысяч раз, а коллеги и родители написали девушке более 60 страниц благодарных комментариев.
Придуманный Линдси способ сохранить маркеры в рабочем состоянии, не растеряв их, предельно прост. Весь набор со стороны цветных колпачков кладётся на клейкую ленту и оборачивается. При этом важно, чтобы частично они из-под скотча, если он непрозрачный, выглядывали, чтобы было понятно, где какой фломастер. После этого детям нужно объяснить новые правила «игры», то есть использования маркеров, — каждый взятый возвращается строго на своё место.
По словам Линдси, её воспитанники быстро включились в процесс, а такой способ обращения с фломастерами оказался ещё и хорошей тренировкой мелкой моторики для детских рук. В комментариях к посту воспитательницы многие пользователи писали, что уже пытаются представить себе, сколько благодаря этому лайфхаку они смогут сэкономить на покупке новых канцтоваров.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
А русский язык автор не пробовал ВСПОМНИТЬ?
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
