«Мел» ищет старшего SMM-редактора
В издание про воспитание и образование детей «Мел» мы ищем человека, который умеет понятно и просто писать, много думать и предлагать новые форматы для социальных сетей.
Что нужно делать:
- писать подводки к новостным, редакционным и коммерческим текстам;
- переупаковывать свои и чужие тексты;
- координировать работу SMM-команды;
- придумывать и продюсировать спецпроекты;
- предлагать и открывать новые темы, героев, истории.
Что ждём от вас:
- понимание аудитории и чувство верного тон оф войс;
- умение пересказать большой и маленький текст;
- понимание специфики соцсетей и мессенджеров, форматов в них («Мел» есть почти везде: от фейсбука до пинтереста и вайбера);
- способность ориентироваться в родительской и образовательной повестке;
- навыки работы в Figma (мы не просим делать дизайн самостоятельно, но вы должны быстро работать в существующих шаблонах);
- опыт в коммьюнити-менеджменте — это будет очень здорово.
Работа редактором SMM — это полноценная редакторская позиция. Нужно быстро писать много небольших текстов, редактировать на лету, вдумчиво подходить к выбору правильной интонации для каждого обращения к аудитории. А ещё понимать соцсети, видеть важные темы, правильно подавать их в каждом канале дистрибуции.
Что у нас для вас есть:
- гибридный формат работы — удалёнка с посещениями офиса в Хамовниках;
- активная команда, которая любит свой проект;
- помощь и поддержка — мы расскажем про основные инструменты работы и объясним главные принципы;
- трудоустройство по ТК РФ.
Если вы ведёте собственный блог/паблик/канал в телеграме — это большой плюс. Присылайте небольшой рассказ о себе (с указанием опыта работы и ссылками на тексты/картинки/собственные блоги) на почту j.semyachkina@mel.fm c темой письма «Старший SMM-редактор в Мел».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





