В Минобрнауки предлагают объединить госаккредитацию и лицензирование вузов
В министерстве науки и высшего образования России предложили объединить процедуру лицензирования и государственной аккредитации вузов. Об этом пишет РИА «Новости».
Замминистра науки и высшего образования Марина Боровская рассказала на парламентских слушания в Госдуме, что в России с недавнего времени существуют университеты, которые формируют и разрабатывают собственные образовательные стандарты: «Нам сегодня важно посмотреть на те стандарты, которые сложились в этих университетах. Наверное, там уже сложилась та логика, которая была введена Рособрнадзором, чтоб не ниже планки федерального стандарта, но и по возможности учесть те тренды и задачи, которые решает каждый университет, выводя своих обучающихся на рынок труда через запросы образовательных программ».
В список вузов, где действуют свои образовательные стандарты, входят МГУ имени Ломоносова, СПбГУ, вузы, утверждённые указом президента, а также федеральные и национальные исследовательские институты.
Летом Рособрнадзор отказал Шанинке в аккредитации за нарушение государственных стандартов образования. После этого 200 преподавателей российских и зарубежных вузов призвали ведомство пересмотреть результаты экспертизы и вернуть аккредитацию. Тогда же начали звучать предложения пересмотреть систему госаккредитации вузов.
Аккредитацию удалось продлить только один раз. В России были только два таким образом аккредитованных вуза. Сейчас только МГИМО аккредитован в Европе. Зарубежная аккредитация нашим вузам, видимо, не нужна, хотя Болоскую декларацию о мобильности преподавателей и студентов Россия подписала.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
