«Если выбирать профессию по востребованности, то придётся постоянно переучиваться»
Эксперты WorldSkills — о том, какие навыки пригодятся в экономике будущего
Специалистам нужно уметь приспосабливаться под новые требования к своим навыкам. Иметь профессиональную квалификацию и коммуникативные способности — hard skills и soft skills — скоро будет недостаточно, считают авторы доклада «Навыки будущего. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире».
«Модель „твердых“ и „мягких“ навыков устарела. Говоря о hard skills — в течение жизни мы вынуждены их постоянно менять. И поколению наших детей придётся менять их еще чаще — невозможно освоить одну профессию на 30 лет», — сказала официальный делегат от России в WorldSkills International Екатерина Лошкарева.
Кроме профессии и коммуникативных способностей работодатели уже сейчас ценят медиаграмотность, эмоциональный интеллект и способность к удержанию внимания. Чтобы быть успешным, важно освоить такие навыки, как цифровая грамотность и гигиена, экологическое мышление, способность к сотрудничеству и совместной работе.
«Кросс-контекстные навыки — например, организация своего времени, — кажутся менее важными, но на самом деле они в значительной мере влияют на результат работы. Ядро личности составляют экзистенциальные навыки — meta-skills. Они связаны с глубинными основаниями наших поступков и отношением к делу».
Екатерина Лошкарева, делегат от России в WorldSkills International
К «метанавыкам» относятся осознанность, жизнестойкость, креативность, решительность, сострадание и стремление к постоянному развитию: «Невероятно важен навык управления вниманием. Мы все постоянно отвлекаемся. Это кажется мелочью, но именно из таких мелочей связывается успех молодых людей».
Эксперт Global Education Futures Иван Ниненко уверен, что сегодня людям нужно быстро меняться и понимать, чего они хотят: «Если выбирать профессию по востребованности, то придётся постоянно переучиваться. Отсутствие целеполагания приведет к ситуации, непродуктивной для обучения. Нет конкретных профессий будущего, которым надо учить. Необходимо менять сам подход к обучению, в том числе для профессий, которые казались очень понятными в предыдущем укладе. Сам подход к обучению требует трансформации».
Новые требования к навыкам будут учитываться при разработке новых компетенций WorldSkills, которые будут готовить кадры для новой экономики. Они объединены в блок FutureSkills. В исследовании и разработке компетенций примут участие российские вузы.
Тексты о рабочих специальностях, профориентации, иновационных изобретениях и среднем профессиональном образовании читайте в специальном разделе «Профессии будущего».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






