Ученые: школьники злоупотребляют алкоголем и табаком из-за психологических проблем
Исследователи из США и Бразилии выяснили, что старшеклассники с психологическими проблемами более склонны выпивать, а также курить табак и марихуану. Работа опубликована в августовском номере American Journal of Addictions.
Ученые из Колумбийского университета в Нью-Йорке и Федерального университета Сан-Паулу провели анкетирование 4 034 бразильских учащихся государственных и частных школ в возрасте от 15 до 18 лет. Им задавали вопросы о частоте употребления различных веществ, а также оценивали их психическое состояние стандартным опросником SDQ («Сильные стороны и трудности»). В конце исследователи отбросили неполные анкеты, а оставшуюся выборку из 2 532 человек скорректировали по полу и социально-экономическому статусу.
У 43,6% участников, по данным опросника SDQ, психологических проблем не было. У 7,9% они были незначительными, а у 48,5% наблюдались клинические симптомы различных проблем и отклонений. Среди последних употреблявшие алкоголь встречались чаще в 1,5 раза, а курящие табак или марихуану — чаще в 1,8 раза. Иными словами, корреляция между психологическими проблемами и склонностью курить и употреблять спиртное явно прослеживается.
Выводы ученых не новы сами по себе, но хорошо иллюстрируют природу подросткового алкоголизма и наркомании на примере страны со средним уровнем доходов и значительным социальным неравенством.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?




