РАН в рейтинге Nature опустилась с 71-го на 94-е место
В научном рейтинге журнала Nature по итогам 2023 года РАН опустилась с 71-го на 94-е место. По данным издания, за прошедший год сотрудники РАН опубликовали в международных журналах результаты 507 исследований, большая их часть (282) — в области физики. В самой академии в беседе с ТАСС рейтинг назвали субъективным и обоснованным геополитической ситуацией.
«Субъективность в подготовке подобных рейтингов была всегда. И результаты рейтинга Nature должны восприниматься с учетом геополитической составляющей, давления недружественных стран, в том числе и на научное сообщество нашей страны. Сегодня РАН делает акцент на поддержку публикаций российских ученых в отечественных журналах. Их планируется активнее переводить на иностранные языки, продвигать в международном научном пространстве, повышать их статус. Тем самым будет сформирован авторитетный пул российских изданий, к которым могли бы обращаться ученые из зарубежных стран. Интерес к нашим журналам с их стороны высок», — заявили в РАН.
Представитель РАН также заявил о существующем давлении на российских ученых, оказываемом на них при включении их имен в санкционные списки. «В этих условиях российские научные организации, коллективы, отдельные ученые начинают более активно выстраивать сотрудничество с коллегами по линии БРИКС, других дружественных стран. При этом и РАН, и многие ученые поддерживают конструктивные личные контакты с исследователями из западных стран, научными организациями. Во многих международных научных организациях РАН продолжает оставаться полноправным членом. Сейчас РАН находится в процессе формирования собственного издательского дома, создания национальной научной базы данных. И переход под эгиду РАН издательства „Наука“ и РЦНИ в нынешнем году стал первым шагом на этом пути», — добавили в академии.
Pavlovich Viktor / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
