МГУ и МФТИ вошли в топ-100 рейтинга THE по физическим наукам
Московский физико-технический институт (МФТИ) и МГУ имени М. В. Ломоносова вошли в топ-100 предметного рейтинга «Физические науки» по версии британского журнала Times Higher Education (THE).
МФТИ в рейтинге этого года занял 71-ю строчку по сравнению с 47-й позицией годом ранее. МГУ идет на 95-м месте (81-е в рейтинге прошлого года). В разделе «Физические науки» представлено 48 российских вузов. Семь вузов попали в рейтинг впервые.
МГУ также представлен в разделах «Науки о жизни» и «Науки о медицине и здоровье» (на позиции 126-150). В разделе «Психология» самая высокая позиция среди российских вузов у Высшей школы экономики (101-125). За ней идут МГУ (151-175) и Санкт-Петербургский государственный университет (401-500).
Всего же в рейтинг попали более 1,5 тыс. университетов из 98 стран и территорий. Семь вузов из первой десятки по специальности «Физические науки» находятся в Соединенных Штатах, а еще два — в Великобритании. По специальности «Науки о жизни» первое место в рейтинге, как и в прошлом году, принадлежит Гарвардскому университету. В разделе «Науки о медицине и здоровье» лидирует Оксфордский университет.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год





