Фигуристка Косторная вернулась от Плющенко к Тутберидзе. Взять обратно воспитанницу Этери попросила дочь тренера
Фигуристка Алена Косторная после полугода тренировок под руководством Евгения Плющенко возвращается к Этери Тутберидзе, от которой ушла ранее. О своём переходе обратно спортсменка рассказала в интервью на Первом канале. Такое решение Косторная приняла после того, как заняла шестое место на Кубке России и не смогла отобраться на предстоящий чемпионат мира.
В прошлом сезоне под руководством Тутберидзе Косторная выиграла чемпионат Европы, финал серии Гран-при и смогла поставить несколько мировых рекордов. 31 июля 2020 года Косторная объявила, что переходит к Евгению Плющенко. В текущем сезон под его начальством она стала второй на этапе Гран-при в Москве и одном из этапов Кубка России. Фигуристка переболела коронавирусом и долго восстанавливалась, из-за этого была вынуждена пропустить несколько стартов. По поводу своего возвращения к Тутберидзе Косторная сказала, что она намерена «извиняться, усмирять гордыню и просить прощения» у тренера.
Сама Этери сказала, что Алена возвращается с испытательным сроком,» без дополнительных выходных, без условий, сколько времени она будет на льду». Тутберидзе также рассказала, что взять обратно Косторную её убедила дочь Диана, которая выступила адвокатом девушки. «Мама, ты должна ей дать шанс, мне кажется, бог велел давать шанс. Не хочу держать эту мысль в голове, я должна дать возможность, иначе человек останется с нереализованной надеждой на всю оставшуюся жизнь», — поведала Тутберидзе.
Похожая история произошла с другой воспитанницей Тутберидзе — Евгенией Медведевой. Летом 2018 года Медведева покинула группу Тутберидзе после того, как проиграла другой ученице тренера Алине Загитовой в личном турнире Олимпиады-2018 в Пхенчхане. Фигуристка ушла к канадскому специалисту Брайану Орсеру, но за неделю до Кубка России вернулась к Тутберидзе.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
