Юниоры получили награды на чемпионате DigitalSkills в Казани
В Казани получили награды победители второго чемпионата профессионального мастерства в сфере информационных технологий DigitalSkills. На церемонии закрытия была вручена 61 медаль. Больше всего наград завоевали москвичи. Второе место в неофициальном медальном зачёте занял Татарстан, третье место у Томской области.
DigitalSkills — третий всероссийский чемпионат по стандартам WorldSkills в линейке отраслевых первенств, в которых принимают участие представители бизнеса и госкорпораций в качестве конкурсантов, экспертов и партнеров. Чемпионат проходил в Казани с 12 по 16 декабря и собрал больше 200 участников и 200 экспертов из 35 регионов России и 14 стран. Участники соревновались в 24 компетенциях, связанных с цифровыми технологиями. В сравнении с предыдущим чемпионатом, который прошёл в Иннополисе, количество участников и компетенций выросло в полтора раза.
Кроме студентов и специалистов, в этом году в DigitalSkills впервые участвовали юниоры от 14 до 16 лет. Они выполняли задания, практически сопоставимые по уровню с тем, что делали старшие участники. Отбор юниоров проходил в формате онлайн-тестирования на цифровую грамотность, разработанном движением WorldSkills совместно с Региональной общественной организацией «Центр Интернет-технологий» (РОЦИТ). Из 65000 кандидатов на чемпионат попали 15 школьников.

Лучшим в компетенции «Программные решения для бизнеса» стал москвич Степан Лапшин из ГБПОУ «Воробьёвы горы». Второе место занял ученик лицея № 144 Санкт-Петербурга Михаил Беляев, третье — учащийся школы № 2120 Алексей Шамшиев.
В компетенции «Машинное обучение и большие данные» все призовые места заняли ученики московской школы № 2009. Первое место досталось Феликсу Кадохову. Второе занял Радмир Шакуров, а третье — Алексей Ларин.

Ученица Московского государственного образовательного комплекса Анастасия Глызь стала единственной победительницей в юниорской компетенции «Интернет-маркетинг». А вот в мобильной разработке было два первых места и одно третье. Золотые медали получили ученик школы № 2120 Адам Алханашвили и учащийся ГБПОУ «Воробьёвы горы» Тимофей Черлёнок. Третье место завоевала ученица школы № 1631 Маргарита Дорофеева.
Гендиректор Союза «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» Роберт Уразов напомнил, что в августе следующего года в «Казань Экспо» пройдёт мировой чемпионат WorldSkills Kazan 2019, на котором также будут представлены компетенции FutureSkills, связанные с информационными технологиями. «Благодарю участников за то, что они смело принимают участие в относительно новом отраслевом чемпионате, который ещё не так известен, как другие чемпионатные линейки WorldSkills Russia. Уверен, что DigitalSkills быстро наберёт обороты», — сказал Уразов на церемонии закрытия.
Фото: пресс-служба WorldSkills Russia
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




