Министерство образования не может найти желающих для участия в программе «Глобальное образование», на которую выделили 4 миллиарда рублей
Замминистра образования Александр Климов рассказал на Гайдаровском форуме, что ему приходится упрашивать ректоров находить людей для участия в программе «Глобальное образование» с объемом финансирования более 4 миллиардов рублей.
«У нас есть программа „Глобальное образование“, и это парадокс. До сих пор не можем понять, почему это происходит: мы должны 700 с небольшим человек отправить на обучение за счет средств федерального бюджета за рубеж. Там оплачиваются и обучение, и сопутствующие расходы. Пока 120 человек нашли за три года, никто не хочет ехать за рубеж на магистерские программы учиться», — заявил Климов.
По его словам, чтобы найти кандидатов на участие в программе, министерство проводит специальные селекторные совещания. «Я лично пугаю ректоров, что они не будут соответствовать занимаемым должностям, если никого не пошлют», — сказал замминистра.
В рамках программы выпускники российских вузов могут бесплатно пройти магистерскую программу за рубежом с условием, что после ее окончания они будут работать в России по меньшей мере 5 лет.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
