Девять российских школьников вышли в финал Google Science Fair

Девять российских школьников стали финалистами инженерного конкурса Google Science Fair. В научном состязании участвовали школьники 13-18 лет из 107 стран мира.
В 25 лучших проектов, посвящённых решению важных общественных проблем, вошла работа московского школьника Ильи Тужилина. Он придумал устройство, которое помогает слабовидящим и незрячим людям ориентироваться на улице и в незнакомых помещениях.
14-летний Григорий Подоксик из Санкт-Петербурга вышел в финал с проектом «ЭКСОДУС: Устройство сопряжения спортивного тренажера с компьютером для превращения тренировки в компьютерную игру», а 15-летняя Варвара Дубровина создала фотосинтетический биореактор для жизнеобеспечения системы будущих космических миссий.
История одного из финалистов, Михаила Шевнина из Ижевска, вызвала большой общественный резонанс: проект, вошедший в 100 лучших на конкурсе Google, не оценили школьные учителя Михаила. На конкурс школьник представил виброматрицу для распознавания информацию посредством тактильных ощущений, над которой Михаил работал в рамках школьного проекта. В школе к его решению принять участие в международном состязании отнеслись скептически и за проект поставили «четвёрку».
В августе из финалистов конкурса выберут 16 лучших проектов, авторы которых поедут в США. Победителя научной ярмарки выберут в сентябре. Главный приз — грант на обучение в размере 50 тысяч долларов.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




