В Красноярском крае воспитательницы детского сада наказывали детей канцелярскими кнопками
В детском саду «Колосок» города Канска Красноярского края воспитатели кололи детей канцелярскими кнопками за непослушание. Родители заметили проколы на коже у детей и направили заявление в прокуратуру. Следственный комитет начал проверку. Об этом сообщает сайт ГТРК «Красноярск».
Родители узнали у своих детей, откуда у них появились проколы на коже. Дети объяснили, что воспитатели наказывали их с помощью «помощниц» — канцелярских кнопок разных цветов. «Бывают трёх цветов: вот эта помощница — белая — спящая, то есть, она сильно не кусает. Вот эта красная, когда злая. Зеленая — это в хорошем настроении», — пересказала мама воспитанницы «Колоска» Олеся Конищева объяснение своей дочери. По словам детей, кололи кнопками тех, кто не хотел спать или не слушался. «Я стала её спрашивать, как кусает помощница. Она говорит: она и попу кусала и язык. Тебя кусала? Говорит: „нет“, и стала перечислять всех, кого кусала — там практически всю группу назвала», — добавила Конищева.
Родители стали замечать проколы ещё в прошлом году. Но кто-то боялся писать заявление, чтобы не стало хуже, а других убедили, что это была просто игра в больницу. Наконец, родители решились написать заявление на имя заведующей. «По поводу данной жалобы пока комментариев у меня нет, поскольку заявлений никаких не поступало. Это первый раз. А в пятницу я разговаривала с мамой, которая претензий не имеет», — заявила заведующая детским садом Елена Макеева.
Второе заявление родители направили в прокуратуру. Региональная прокуратура и следственный комитет начали проверку. Пресс-служба ведомства заявила, что если жалобы родителей подтвердятся, то прокуратура привлечет виновных лиц к ответственности.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
