Минобрнауки утвердило особенности приёма в вузы в этом году. Последний день подачи документов — 18 августа
Министр высшего образования и науки Валерий Фальков подписал приказ об особенностях приёмной кампании 2020 года. Согласно документу, последний день приёма документов на поступление — 18 августа. Заявления приёмные комиссии будут обрабатывать начиная с 20 июня, то есть до сдачи ЕГЭ. Сообщает официальный телеграм-канал ведомства.
Списки поступающих при этом должны быть размещены на официальном сайте вуза 19 августа, а приказы о зачислении абитуриентов на основные конкурсные места будут опубликованы не позднее 26 августа. При этом зачисление проведут в два этапа до конца августа. Подавать документы можно онлайн: через электронную информационную систему вуза или на сайте госуслуг, а также по почте, либо лично, если позволяет эпидемическая обстановка в регионе.
Узнать даты дополнительных вступительных экзаменов абитуриент сможет на официальном сайте университета не позднее 15 июля. Детали дополнительного набора вузы сообщат не позднее 15 сентября.
Ранее врио руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев пообещал, что итоги ЕГЭ будут объявлены до 15 августа. При этом пересдать экзамен в этом году будет нельзя. Резервные дни (24 и 25 июля, 3, 5, 7 и 8 августа) предназначены только для тех, кто по уважительной причине не смог прийти в основной период. Согласно регламенту проведения экзамена, страх перед эпидемией и опасностью заражения инфекционным заболеванием не является объективной причиной пропустить сдачу.
У «Мела» теперь есть вайбер! Все важные новости и лучшие тексты вы можете читать в нашем сообществе.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»




