Статус «иностранного влияния» в новом законопроекте об иноагентах могут присвоить студентам и преподавателям вузов
Зампред Госдумы по науке и высшему образованию Ксения Горячева внесла отзыв на законопроект, который предусматривает ужесточение законодательства об иностранных агентах. Об этом депутат сообщила в своём телеграм-канале.
Горячева считает необходимым доработать документ, чтобы исключить риски для сферы образования и науки. По мнению депутата, предложенное в законопроекте понятие «иностранное влияние», которое может стать причиной присвоения статуса иноагента, не определено и представляет угрозу практически для любого гражданина или компании. Горячеву беспокоит судьба студентов, обучение которых связано с иностранными лицами.
«Под категорию „иностранное влияние в форме убеждения, в иных формах“ может попасть даже наличие иностранного образования, иностранной ученой степени или опыта работы в иностранном университете. Но нельзя признавать иноагентом за зарубежный диплом. То же с публикациями в иностранных научных журналах или участием в иностранных научных конференциях — при желании всё это можно посчитать научно-технической помощью, получаемой от иностранного источника», — отмечает Горячева.
Парламентарий считает, что необходимо доработать документ и исключить риски для преподавателей и студентов, а также признавать людей людей и организации иностранными агентами лишь по решению суда. Ранее в конце апреля группа депутатов внесла на рассмотрение Госдумы проект закона «О контроле за деятельностью лиц, находящихся под иностранным влиянием». Законопроект предусматривает единый реестр иностранных агентов вместо нескольких существующих, а также новые критерии, по которым можно будет присваивать иноагентский статус.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






