Мальчик, которому пересадили руки два года назад, научился не только писать своё имя и держать вилку, но и играть в бейсбол
Мальчику из США Зиону Харви в 2015 году сделали успешную операция по пересадке обеих рук. Сейчас он уже может самостоятельно одеваться, чётко писать своё имя и даже играть в бейсбол. Однако главная мечта мальчика — написать письмо тем людям, которые отдали ему руки их сына. Об этом сообщает BBC.
Зион Харви серьёзно заболел, когда ему было два года. У мальчика развилась инфекция, и врачам пришлось ампутировать ему обе руки, а также обе ноги ниже колена. У ребёнка практически отказали почки. Ему угрожала смерть от токсикоза. В четыре года Зион получил почку своей матери. Когда мальчику исполнилось восемь лет, ему пересадили новые руки от донора — умершего мальчика из Балтимора.
Мальчику пришлось пережить сложную операцию. Зато теперь он уже может держать вилку и нож, писать ручкой и самостоятельно одеваться. Недавно Зион даже научился пользоваться бейсбольной битой.
По словам врачей, мальчик быстро идёт на поправку. Его мозг полностью приспособился к полученным от донора рукам и теперь воспринимает их как собственные.
«Он теперь умеет обращаться с битой и может координировать свои движения, кроме того он может чётко написать свое имя. Также улучшаются его тактильные ощущения. Он может касаться щеки матери и чувствовать это прикосновение», — рассказывает доктор Сандра Амарал, которая входит в группу врачей Детской больницы Филадельфии, где лечили мальчика.
Сам Зион тоже радуется своим успехам. Его самая большая мечта сейчас — это самому написать письмо тем людям, которые отдали ему руки их сына. Мальчик хочет поблагодарить их.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





