Немецкий психотерапевт Йеспер Йул — о том, что такое «особая связь» ребёнка с одним из родителей
Часто бывает, что у родителя с ребёнком образуется особая связь, которую ничем нельзя объяснить. Об этом немецкому изданию Aargauer Zeiting рассказал семейный психотерапевт Йеспер Йул.
«Особая связь» не имеет ничего общего с «маменькиными сыночками» и любимицами пап. «Эта связь вообще не имеет никакого отношения к любви. Она возникает совсем на другом уровне. Родители просто не могут никак объяснить это явление, поэтому и называют его любовью. Если у вас не образовалось такой связи с ребёнком, не нужно думать, что у вас с ним плохие отношения. Родители часто не понимают этого», — говорит Йеспер Йул.
Невозможно никак научно объяснить, почему возникает связь между одним из родителей и ребёнком. «Иногда эти особенные отношения даже никак не проявляются внешне», — рассказывает Йул. Он провёл исследование этой проблемы и пришёл к выводу, что такая связь может образоваться только в биологической семье. По мнению Йула, это может быть связано с тем, что биологические родители всегда особенно чувствуют ребёнка.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
