Болонский университет не зарегистрировал ни одного побочного эффекта «Спутника V», он эффективен почти на 100%
Ученые Болонского университета, ведущие мониторинг состояния здоровья вакцинированных препаратом «Спутник V» в Сан-Марино, не зафиксировали и не зарегистрировали ни одного тяжелого побочного эффекта от его применения. Об этом со ссылкой на министра по вопросам здравоохранения, социальной политике и безопасности Сан-Марино Роберто Чаватту сообщает ТАСС.
По словам Чаватты, в результате наблюдения за привитыми российской вакциной людьми медики не нашли у них никаких серьезных последствий для здоровья. «Регистрируются только обычные для любой вакцинации явления», — заявил итальянский министр.
Известно, что второе исследование побочных эффектов проходит в римском Национальном институте инфекционных заболеваний имени Ладзаро Спалланцани. В основе мониторинга лежит анализ тестов крови вакцинированных людей. По предварительным данным, «эффективность прививки достигает почти 100%».
В Сан-Марино в кампании по вакцинации от COVID-19 уже приняли участие порядка 70% постоянно проживающих в республике людей в возрасте старше 16 лет.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





