НИУ ВШЭ проводит исследование о дизайне и брендинге современных школ
Учеников, родителей и учителей приглашают принять участие в опросе
Лаборатория дизайна НИУ ВШЭ проводит масштабное исследование по разработке рекомендаций для оформления школьных пространств. Сейчас ученики, учителя и родители могут принять участие в открытом опросе, чтобы выразить своё мнение о том, как должны выглядеть современные школы.
«Новые школы должны стать многофункциональными и трансформируемыми образовательными пространствами, — сообщается в пресс-релизе Школы дизайна. — Задача исследования — понять, существуют ли решения, позволяющие без глобального вмешательства и перестройки получить пространство, которое будет соответствовать как требованиям современных образовательных, так и новых административных моделей, а также определить подходы к созданию и развитию бренда школы, который позволит ей стать узнаваемой».
Лаборатория при Школе дизайна НИУ ВШЭ уже несколько лет занимается разработкой решений в области школьного дизайна и брендинга. За это время сотрудники Лаборатории разработали конструктор школьного брендинга, с помощью которого можно создать индивидуальный фирменный стиль школы. Конструктор уже применяют в некоторых московских школах, например, «Покровский квартал» и в школе № 1536.
Разработка оптимального оформления школ будет проводиться на основе мнения основных участников образовательного процесса — школьников, их родителей и учителей. Для каждой группы участников подготовлены анкеты по двум направлениям — дизайну и брендингу.
Пройти опрос можно по ссылкам: дизайн и брендинг для учеников, дизайн и брендинг для родителей, дизайн и брендинг для учителей.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
