Левада-центр: конфликты в семье чаще всего возникают из-за нехватки денег
В российских семьях самыми частыми причинами ссор становятся недостаток денег и разница во взглядах. Такие данные получили аналитики Левада-центра в результате опроса, посвящённого семейным конфликтам и насилию.
Из-за финансовых трудностей ссорятся 37% опрошенных, отсутствие взаимопонимания назвали основной причиной конфликта 32%. У 28% респондентов ссоры происходят из-за распределения домашних обязанностей, для 15% самой частой причиной становятся проблемы с детьми.
В половине случаев семейных конфликтов ссоры происходят между супругами. Затем идут конфликты с детьми, пожилыми родителями и другими членами семьи. Четверть опрошенных заявила, что в их семье не бывает ссор. 3% граждан конфликтуют с домочадцами почти каждый день, 8% — раз или два в неделю, а в 21% семей конфликты возникают один или несколько раз в месяц.
42% россиян никогда не используют грубые оскорбления, ссорясь с близкими. Изредка брань звучит в 39% семей. В том, что в домашних ссорах часто доходит до взаимных оскорблений, признались только 3% опрошенных.
Позволяют себе поднять руку на члена семьи во время конфликта меньше одного процента россиян. 82% заявили, что никогда не ударят родственника. В то же время, согласно результатам исследования, каждая десятая семейная ссора заканчивается насилием: 12% женщин и 7% мужчин рассказали, что в их жизни были случаи побоев со стороны партнёра.
Опрос Левада-центра проводился 22 — 25 июля 2016 года среди городского и сельского населения. В опросе участвовали 1600 человек в возрасте 18 лет и старше из 137 населённых пунктов страны. Сбор данных проводился методом личного интервью на дому у респондента.
В конце июля сенатор Елена Мизулина внесла в Госдуму законопроект, который предусматривает отмену уголовного наказания за семейные побои. В нынешней редакции Уголовного кодекса РФ за побои без нанесения вреда здоровью в отношении родственников предусмотрено наказание в виде лишения свободы на срок до двух лет или штрафа в 40 тысяч рублей. В конце июня против проекта о внесении изменений в УК, ставшего известным как закон «о запрете на воспитание», выступили родители. В открытом письме президенту они попросили не подписывать законопроект.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
