Искусственный интеллект провалил тест для 8 класса
Институт исследований искусственного интеллекта Аллена провел конкурс на создание системы искусственного интеллекта, которая сможет пройти тест по естественным наукам для американских восьмиклассников.
В конкурсе принимали участие более 800 команд разработчиков. Победителями оказались те, чьи системы могут справиться с заданием на 60%. Оказалось, что главная проблема нынешних систем искусственного интеллекта в неумении логически мыслить и непонимании естественной человеческой речи.
Вопросы к тесту строились не только на знании фактов, но и более сложных заданиях. Например, один из вопросов звучал так: «Некоторые виды рыб живут большую часть своей взрослой жизни в соленой воде, но откладывают яйца в пресной. Как называется эта способность рыбы приспосабливаться к разным условиям?».
Основной вывод эксперимента заключается в том, что хотя нейронные сети и умеют распознавать речь и изображения, разговор, приближенный к реальному они пока поддержать не могут. Чтобы искусственный интеллект лучше понимал речь человека, нужно сочетать машинное, глубокое обучение и другие техники. Лучшие образцы, представленные на конкурсе, как раз применяли принцип глубокого обучения. Глубокое обучение — это набор алгоритмов машинного обучения, основанных на изучении множества уровней представления.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
