«Профильная математика не может быть легкой по определению»
Выпускники требуют от Путина пересмотра критериев оценки ЕГЭ
На российской платформе для петиций OnlinePetition.ru с активно набирает подписи просьба о пересмотре критериев оценки ЕГЭ по математике профильного уровня. Как утверждают авторы петиции, условия задач в части С были «немыслимо сложными» и не соответствовали типовым заданиям ФИПИ.
«Мы были шокированы неадекватной сложностью экзамена», — пишут в комментариях подписавшие петицию. Школьники рассказывают, что «адские задания», которые встретились им на экзамене, разительно отличались по типу и уровню сложности от представленных на сайтах подготовки к ЕГЭ. «На эти задания наши школьные учителя развели руками, они не могут это решить. Так что вы хотите от детей?»
«Не стоит забывать, что профильная математика есть профильная математика и задания в рамках этого экзамена не могут быть легкими по определению. — прокомментировал ситуацию директор ГБОУ Школа № 2095 „Покровский квартал“ Илья Новокрешенов. — Нельзя забывать и о том, что дети, которым для поступления в ВУЗ результат по математике не нужен, могли принять участие в экзамене по математике базового уровня. Сегодня результаты экзамена ещё никому не известны, поэтому и апелляция к результатам просто невозможна. Важно также понимать, что все дети на экзамене были в равных условиях. А это значит, что и при поступлении в ВУЗ баллы ребят будут в этом смысле сопоставимы. Учитывая же, что зачисление в ВУЗы происходит по рейтингу, ущемления прав детей я не вижу».
Новокрешенов также призвал выпускников не паниковать раньше времени и дождаться результатов экзамена.
На момент публикации новости петиция, адресованная президенту России Владимиру Путину, набрала более восьми тысяч подписей. Согласно указу президента о рассмотрении общественных инициатив граждан, на федеральном уровне может быть рассмотрена просьба, собравшая более 100 тысяч подписей.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





