Рособрнадзор хочет оценить качество знаний школьников по PISA, но без международного участия
Рособрнадзор разработал проект приказа, в рамках которого предложил провести оценку образовательных достижений российских школьников по модели PISA (Programme for International Student Assessment) «без непосредственного участия представителей международных организаций». Об этом сообщает ТАСС.
«С целью достижения национальных целей развития РФ, определенных указом [президента РФ], Рособрнадзором совместно с Минпросвещения России проработаны предложения по антисанкционным мерам, позволяющие в целом сохранить принятую стратегию национального проекта „Образование“. Одной из указанных мер в том числе является осуществление оценки качества подготовки обучающихся по модели PISA на общероссийской выборке <…> для расчета показателя в 2022 году и в 2023 году», — говорится в пояснительной записке к документу.
Участие России в проектах Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) приостановлено из-за санкций, введенных после начала спецоперации на Украине. Отмена коснулась трех тестов, которые проходили в России под эгидой ОЭСР. Кроме PISA (Programme for International Student Assessment, международного исследования компетенций и знаний школьников, в котором Россия участвовала с 2000 года отмена коснулась также тестов TALIS (оценивает уровень подготовки учителей) и PIAAC (проверка компетенций взрослого населения PIAAC).
Однако результаты тестирования PISA нужны при расчете показателя одной из национальных целей развития «Вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования». Мониторинг PISA также включен в число основных федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование».
О том, что произошло за последнее время с международным исследованием PISA, в котором Россия участвовала с 2000 года, читайте в тексте «Мела».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








