В США врачи впервые в истории медицины переписали ДНК младенца с генетическим заболеванием
Американские врачи впервые в истории мировой медицины переписали ДНК младенца с тяжелым генетическим заболеванием. Как сообщает The Guardian, исследователи называют это прорывом, открывающим путь к лечению целого ряда орфанных болезней сразу после рождения.
Врачи в США первыми в мире вылечили младенца с помощью индивидуально разработанной генной терапии после того, как у него диагностировали сложное генетическое заболевание, от которого примерно половина детей умирает в раннем возрасте. Международное научное сообщество называет это событие вехой в медицине, так как оно демонстрирует потенциал лечения множества других тяжелых генетических нарушений путем фактического исправления дефектной ДНК сразу после рождения ребенка.
Специалисты из Детской больницы Филадельфии и Пенсильванского университета начали разрабатывать лечение, как только пациенту был поставлен диагноз. Они завершили сложнейшую разработку, производство и проверку безопасности персонализированной терапии за шесть месяцев.
Младенец, известный под инициалами KJ, получил первую дозу индивидуальной терапии внутривенно в феврале 2025 года, а затем еще две — в марте и апреле. По словам врачей, сейчас ребенок чувствует себя хорошо, но ему предстоит пожизненное наблюдение у медиков.

Доктор Ребекка Аренс-Никлас, один из ведущих врачей команды, заявила, что этот прорыв стал возможен благодаря «многолетним достижениям в области генного редактирования». «Хотя KJ — лишь один пациент, мы надеемся, что он станет первым из многих, кто получит такую помощь», — сказала она.
KJ родился с тяжелой формой дефицита фермента CPS1 — это редчайшее заболевание встречается у одного из 1,3 млн человек. У больных отсутствует печеночный фермент, преобразующий аммиак (продукт распада белков) в мочевину, которая затем выводится из организма с мочой. В результате аммиак накапливается, что может нанести серьезный вред печени и другим органам, включая мозг.
Некоторым пациентам с этим диагнозом делают пересадку печени, но у младенцев с тяжелой формой болезни может начаться необратимое поражение органов еще до того, как они подрастут и станут подходящими кандидатами для операции.
Врачи описали в журнале New England Journal of Medicine кропотливый процесс выявления конкретных мутаций, вызвавших болезнь KJ, разработку терапии на основе генного редактирования для их исправления, а также тестирование препарата и жировых наночастиц, с помощью которых его доставляли в печень. В терапии использовался мощный метод, называемый базовым редактированием, позволяющий переписывать генетический код по одной «букве» за раз.

Первые месяцы жизни KJ провел в больнице на строгой диете. Но после терапии врачи смогли увеличить количество белка в его питании и снизить дозировку препаратов, выводящих азот из организма. Подробности были представлены на ежегодной конференции Американского общества генной и клеточной терапии в Новом Орлеане.
Медицинская команда подчеркивает, что потребуется длительное наблюдение, чтобы оценить эффективность лечения, однако первые результаты обнадеживают. «Обещания генной терапии, о которых говорили десятилетиями, начинают сбываться. Это полностью изменит подход к медицине», — заявил профессор Киран Мусунуру из Университета Пенсильвании.
фото: chop.edu
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?






