В США врачи впервые в истории медицины переписали ДНК младенца с генетическим заболеванием
Американские врачи впервые в истории мировой медицины переписали ДНК младенца с тяжелым генетическим заболеванием. Как сообщает The Guardian, исследователи называют это прорывом, открывающим путь к лечению целого ряда орфанных болезней сразу после рождения.
Врачи в США первыми в мире вылечили младенца с помощью индивидуально разработанной генной терапии после того, как у него диагностировали сложное генетическое заболевание, от которого примерно половина детей умирает в раннем возрасте. Международное научное сообщество называет это событие вехой в медицине, так как оно демонстрирует потенциал лечения множества других тяжелых генетических нарушений путем фактического исправления дефектной ДНК сразу после рождения ребенка.
Специалисты из Детской больницы Филадельфии и Пенсильванского университета начали разрабатывать лечение, как только пациенту был поставлен диагноз. Они завершили сложнейшую разработку, производство и проверку безопасности персонализированной терапии за шесть месяцев.
Младенец, известный под инициалами KJ, получил первую дозу индивидуальной терапии внутривенно в феврале 2025 года, а затем еще две — в марте и апреле. По словам врачей, сейчас ребенок чувствует себя хорошо, но ему предстоит пожизненное наблюдение у медиков.

Доктор Ребекка Аренс-Никлас, один из ведущих врачей команды, заявила, что этот прорыв стал возможен благодаря «многолетним достижениям в области генного редактирования». «Хотя KJ — лишь один пациент, мы надеемся, что он станет первым из многих, кто получит такую помощь», — сказала она.
KJ родился с тяжелой формой дефицита фермента CPS1 — это редчайшее заболевание встречается у одного из 1,3 млн человек. У больных отсутствует печеночный фермент, преобразующий аммиак (продукт распада белков) в мочевину, которая затем выводится из организма с мочой. В результате аммиак накапливается, что может нанести серьезный вред печени и другим органам, включая мозг.
Некоторым пациентам с этим диагнозом делают пересадку печени, но у младенцев с тяжелой формой болезни может начаться необратимое поражение органов еще до того, как они подрастут и станут подходящими кандидатами для операции.
Врачи описали в журнале New England Journal of Medicine кропотливый процесс выявления конкретных мутаций, вызвавших болезнь KJ, разработку терапии на основе генного редактирования для их исправления, а также тестирование препарата и жировых наночастиц, с помощью которых его доставляли в печень. В терапии использовался мощный метод, называемый базовым редактированием, позволяющий переписывать генетический код по одной «букве» за раз.

Первые месяцы жизни KJ провел в больнице на строгой диете. Но после терапии врачи смогли увеличить количество белка в его питании и снизить дозировку препаратов, выводящих азот из организма. Подробности были представлены на ежегодной конференции Американского общества генной и клеточной терапии в Новом Орлеане.
Медицинская команда подчеркивает, что потребуется длительное наблюдение, чтобы оценить эффективность лечения, однако первые результаты обнадеживают. «Обещания генной терапии, о которых говорили десятилетиями, начинают сбываться. Это полностью изменит подход к медицине», — заявил профессор Киран Мусунуру из Университета Пенсильвании.
фото: chop.edu
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах






