ФИПИ: в 2017 году в ЕГЭ по химии станет меньше заданий

В ЕГЭ по химии в 2017 году не будет заданий с выбором ответа, также изменится структура первой части работы. Проект новой модели ЕГЭ по химии представил Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) на съезде представителей ассоциации учителей химии в Москве
В 2017 году в ЕГЭ по химии изменится уровень сложности базового уровня, из которого исключат задания с выбором ответа. Как объяснили авторы проекта, выполнение заданий должно проверять умение использовать проводить взаимосвязи между обобщёнными знаниями ключевых понятий и закономерностей курса химии.
«Изменение формата заданий привело к повышению их качества, прежде всего, к существенному повышению дифференцирующей способности. Это означает, что выпускники с хорошим уровнем подготовки успешно выполняют такие задания, а их трудность возрастает лишь для слабоподготовленных выпускников», — пояснила ведущий научный сотрудник ФИПИ Аделаида Каверина.
Также ФИПИ предлагает сократить общее число заданий в КИМ ЕГЭ по химии с 40 до 34 и внести изменения в структуру первой части работы. Если раньше задания этой части располагались в порядке нарастания уровня сложности, то сейчас их планируют сгруппировать по отдельным тематическим блокам, в каждом из которых будут задания как базового, так и повышенного уровней сложности. Таким образом, структура первой работы будет приведена в большее соответствие со структурой курса химии.
«Это поможет экзаменуемым во время работы более эффективно сконцентрировать своё внимание на том, использование каких знаний, понятий и закономерностей химии и в какой взаимосвязи требует выполнение заданий», — прокомментировала Аделаида Каверина.
Перспективная модель ЕГЭ активно обсуждалась на съезде представителей ассоциаций учителей химии, в котором приняли участие около 400 преподавателей, методистов и учёных из субъектов РФ. Проекту предстоит пройти апробацию и этапы широкого обсуждения, прежде будет принято решение о внесении изменений в ЕГЭ.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




