В МВД считают, что майор не мог избежать смертельного ДТП с ребёнком. В крови шестилетнего нашли алкоголь
Пресс-служба МВД Кировской области прокомментировала ДТП, в результате которого в селе Буйское в июле этого года погиб шестилетний мальчик. Как сообщает РИА «Новости», эксперты установили, что сотрудник полиции, находившийся за рулём, никак не мог избежать наезда.
«От исполнения служебных обязанностей он не отстранён, продолжает выполнять обязанности оперативного дежурного пункта полиции. Вопрос о привлечении его к дисциплинарной ответственности будет решён после принятия процессуального решения».
пресс-служба регионального МВД
По версии следствия, майор полиции, находясь в отпуске, на личном автомобиле ехал по главной дороге села и правил не нарушал. Алкоголь в крови водителя также не обнаружен. На одном из перекрёстков со второстепенной дороги на главную на велосипеде выехал ребёнок. В результате столкновения мальчик не выжил и умер от полученной травмы.
Ранее СМИ сообщили, что родственники погибшего получили результаты экспертизы, по результатам которой, в крови шестилетнего ребёнка обнаружили 0,51 промилле этанола. Сейчас близкие опасаются, что майор избежит наказания, а дело просто замнут.
Случай, когда в крови погибшего при наезде автомобиля ребёнка, в Кировской области не первый. В 2017 году в подмосковной Балашихе 31-летняя Ольга Алисова насмерть сбила мальчика Судмедэкспертиза показала наличие в крови ребёнка 2,7 промилле. После перепроверки ошибочно определившего опьянение ребёнка эксперта приговорили к исправительным работам. Виновницу аварии посадили на три года.
Как сообщает РБК, председатель Следственного комитета Александр Бастрыкин поставил на контроль расследование гибели ребёнка под колёсами машины майора полиции в Кировской области. Он также поручил назначить повторные судебно-медицинские экспертизы.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид





