Японские учёные: уже в шесть месяцев дети стремятся защищать слабых
Исследователи из Японии выяснили, что уже в шесть месяцев младенцы способны определить антисоциальное поведение и встать на сторону слабых. Об этом сообщает портал Naked Science.
Учёные из Киотского и Токийского университетов провели ряд экспериментов, чтобы выяснить, в каком возрасте ребёнок начинает вмешиваться в конфликт, стараясь защитить слабого. Считается, что уже в три года дети могут дать отпор хулиганам и позаботиться о тех, кого обидели.
Учёные взяли для исследования 132 ребёнка в возрасте шести и десяти месяцев. Специалисты разделили детей на шесть групп, которым показывали анимированные ролики с геометрическими фигурами: двумя кругами и одним квадратом. В зависимости от сценария, действия предметов немного различались. Основной сюжет состоял в том, что голубой круг преследовал жёлтый, а квадрат отталкивал голубой круг или бездействовал и имел зелёный или оранжевый цвет соответственно. Учёные фиксировали то, какой фигуре дети отдают предпочтение. На основе этого и был сделан вывод.
В результате учёные выяснили, что шестимесячные младенцы в среднем чаще следили за зелёным квадратом, когда тот защищал «жертву» от «агрессора». Дети в возрасте девяти месяцев больше интересовались оранжевым квадратом, который бездействовал на протяжении всего ролика.
По мнению ученых, такой результат подтверждает способность младенцев уже в шесть месяцев воспринимать антисоциальное и защищающее поведение.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
