«Половина моего мужа оказалась внутри гигантского крокодила»: в ЮАР женщина вытащила супруга из пасти рептилии
В Южно-Африканской Республике жена спасла мужа от четырехметрового крокодила, который пытался утащить мужчину в воду. Женщина прогнала рептилию с помощью бревна. Об этом пишет Daily Mirror.
37-летний Энтони Жубер вместе с семьей и коллегой по работе отправился на рыбалку. Когда у его сына запуталась леска, отец решил помочь и зашел в воду. В этот момент Жубера схватил крокодил, который, как оказалось, выжидал удобного момента, чтобы напасть на жертв. Рептилия наполовину заглотила мужчину.
«Я не видел собственных ног, только его зубы и злобные глаза. Они смотрели на меня, пока он отходил от берега, чтобы утянуть меня на глубину», — комментирует пострадавший. «Честно говоря, я был уверен, что он просто оторвет мне ноги. Когда смотрю на раны, думаю, что это просто невероятно, что я не потерял одну или обе ноги», — добавил он.
Коллега Жубера пытался помочь и вытянуть мужчину на берег, но один он не справился. Во время к месту случившегося прибежала жена пострадавшего Аннализ Жубер. Женщина, вооружившись бревном, начала бить рептилию пока та не отпустила ее супруга. «Я спасла ему жизнь. Не знаю, как я это сделала. Была в сильном шоке: половина моего мужа оказалась внутри гигантского крокодила», — рассказала Аннализ.
Мужчину сразу же доставили в больницу. Сейчас он проходит дорогостоящее лечение в частной клинике. «Два очень смелых человека спасли мою жизнь в тот день от самой ужасной смерти, которую я только могу себе представить. Мне предстоит долгая борьба за восстановление здоровья. Но крокодилу не удалось меня съесть», — говорит Жубер.
ranchorunner / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
