В Госдуме призвали ввести единый федеральный график приема документов в вузы
Председатель комитета Госдумы по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений Яна Лантратова предложила установить общий график подачи документов в вузы для всех уровней образовательных программ. Об этом сообщает ТАСС.
Лантратова отметила, что зачастую вузы самостоятельно устанавливают сроки приема документов, создавая сложности для абитуриентов. Существующие правила не учитывают процедуру выдачи дипломов на предыдущем уровне образования, поэтому некоторые поступающие могут получить диплом бакалавра уже после окончания приема документов в магистратуру. «Отсутствие единого графика подачи документов создает барьеры на пути получения высшего образования, подрывает принципы преемственности образовательных программ и ставит абитуриентов в неравные условия», — считает автор инициативы.
Лантратова призвала ввести единый по стране план-график, с датами ключевых событий приемной кампании: выдачу дипломов, прием документов на программы магистратуры и дни экзаменов. «Оптимизация сроков исключит перекрестное наложение периодов приема, обеспечит поступающим предсказуемость и прозрачность процедур, создаст равные условия для всех абитуриентов и укрепит систему подготовки квалифицированных кадров», — заявила парламентарий.
Victoria OM / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
