Кондуктор высадил из автобуса ученицу четвёртого класса, у которой не было справки на льготный проезд
В Новосибирске кондуктор высадил из автобуса девочку, у которой при себе не оказалось справки, подтверждающей её право на льготный проездной. Как сообщает sibkray.ru, в результате ребёнок оказался вечером один в безлюдном месте рядом с лесом.
Мама девочки рассказала журналистам, что дочь возвращалась около шести вечера своим обычным маршрутом, на остановке возле дома её встречал папа. В автобусе неожиданно у кондуктора возникли сомнения, имеет ученица четвертого класса право на льготный проездной и потребовал школьную справку. У девочки с собой была только карта школьника, на которую мама недавно положила 300 рублей. Контролер стал требовать от ребёнка документы.
«Вот только не понимаю зачем, — недоумевает мама школьницы. — У Иры за почти четыре года учебы никто в автобусе ни разу ее не спрашивал, и дочка эту бумагу с собой не возила. Хотя она у нас есть и лежит дома. Да и девочка маленькая еще: и так понятно, что она учится в школе. Не выпускница же, чтобы можно было путать и требовать справки.
Так и заявил Ире: «Я сказал — выходи!». Дочка его послушалась и оказалась на остановке «ТЭЦ-5». Вы представляете, на улице темно — шестой час вечера, рядом только ТЭЦ, лес и стоянка дальнобойщиков. Могло случиться все, что угодно! Дочка от страха расплакалась. Даже позвонить никому не могла — телефон разрядился».
мама школьницы
Мама уточнила, что когда дочь стала ездить в общественном транспорте одна, она её проинструктировала. Поэтому, когда девочка немного успокоилась, она вспомнила, что ей говорила мама и сама нашла дорогу домой. Сейчас по этому факту проводится доследственная проверка и опрашиваются все причастные лица.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
