Певец Гарри Стайлс подарил 100 билетов на свой концерт ученикам британской школы, в которой он учился
Британский певец Гарри Стайлз подарил ученикам своей бывшей школы 100 билетов на свой единственный концерт в Манчестере, сообщает BBC (сайт заблокирован в РФ).
Речь идет о выступлении артиста на площадке Co-op Live Arena. Билеты получили ученики школы Holmes Chapel Comprehensive School в графстве Чешир, где Стайлс учился до 16 лет. Администрация школы сообщила, что на концерт смогут попасть 50 учеников, при этом каждому из них разрешено взять с собой одного человека, поэтому общее число билетов составило 100.
Директор школы Найджел Билби рассказал, что счастливчиков выбрали случайным образом из более чем 600 заявок, поданных учениками. По его словам, школа получила от певца «уникальное и щедрое предложение», после чего руководство решило как можно быстрее сообщить об этом семьям учеников. Билби отметил, что из-за ограниченного времени на организацию распределения билетов было принято решение провести жеребьевку, чтобы дать всем семьям равный шанс. Школа открыла специальный розыгрыш, в котором могли принять участие все желающие ученики.
Для определения победителей использовался генератор случайных чисел. Сначала выбрали 50 случайных номеров, после чего по этим номерам определили семьи, указанные в списке участников жеребьевки. Уже к середине утра следующего дня школа отправила электронные письма победителям, сообщив им, что они получили билеты.
Директор школы выразил уверенность, что ученики прекрасно проведут время на концерте. Он также подчеркнул, что, несмотря на стремительный рост популярности и огромный успех, Гарри Стайлз не забывает о своих корнях, о деревне, где вырос, и о школе, в которой учился. По словам Билби, певец хорошо понимает, что значит добиться успеха, сохранив при этом чувство собственной идентичности, честность и уважение к своим истокам. Он добавил, что очень благодарен артисту от имени всех семей учеников школы за возможность подарить детям участие в событии, которое для некоторых из них может стать опытом всей жизни.
lev radin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
