Верховный суд постановил, что школа обязана следить за учениками даже после уроков
Верховный суд постановил, что школа несёт ответственность за своих учеников и после завершения учебного дня. Как сообщает агентство РАПСИ, пока дети находятся на территории образовательного учреждения, за ними должны следить педагоги и другие сотрудники.
К такому выводу в высшей судебной инстанции пришли по итогам рассмотрения дела о компенсации морального вреда в случае, когда один школьник упал на другого и причинил его здоровью тяжкий вред. Инцидент произошел в школе примерно через 20 минут после окончания занятий.
Пострадавший подросток долго лечился, ему была сделана сложная операция, после которой понадобилась восстановительная терапия и помощь психологов. Мать травмированного мальчика подала иск о получении моральной компенсации с родителей второго участника инцидента. Те, в свою очередь, заявили о встречных претензиях в адрес школы, которая недосмотрела за детьми.
Районный суд в удовлетворении этих требований отказал и обязал родителей выплатить ущерб пострадавшему ученику. Апелляционная инстанция поддержала это решение. Позднее Верховный суд отменил его и направил дело на новое рассмотрение в суд первой инстанции.
Представители высшей судебной инстанции уточнили, что пределы ответственности за ребёнка родителей, законных представителей, а также образовательных, медицинских и иных организаций различны.
«Указанной правовой нормой устанавливается презумпция виновности образовательного или иного учреждения, обязанного осуществлять надзор за малолетним, причинившим вред во время нахождения под надзором данного учреждения».
Верховный суд
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
