Исследование РАНХиГС: 48,6% учителей сообщили о снижении зарплат
Почти половина учителей сообщили экспертам Центра экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС, что их зарплата снизилась. Результаты опроса опубликовал «Педсовет».
Исследование, которое проводилось с 2013 года, выявило, что с каждым годом учителя всё меньше довольны размером зарплаты и стимулирующих выплат. В 2016 году эксперты сменили регионы мониторинга, но тенденция не изменилась.
За последний учебный год учителя дали различные оценки изменениям уровня оплаты труда. 22,1% респондентов утверждают, что оплата труда выросла, 29,3% считают, что она не изменилась, а почти половина респондентов (48,6%) заявили, что стали получать меньше. Хуже всего с оплатой труда учителей дела обстоят в Алтайском крае — лишь 11,5% респондентов сообщили о повышении оплаты по сравнению со средним значением, а 46% опрошенных заявили о снижении оплаты труда.
В Челябинской области 41,6% опрошенных учителей заявили, что ситуация с оплатой труда не изменилась, о незначительном росте проинформировали 24,9% учителей, о значительном снижении — 9,7%. В Ставропольском крае ситуация близка к Челябинской области. В целом учителя дают картину снижения уровня оплаты труда. О росте зарплаты сообщают в основном молодые учителя. Это может быть связано с тем, что руководство школ стремится к снижению дифференциации в оплате труда учителей.
85,3% учителей получают стимулирующие выплаты, но этот показатель разнится в регионах. По сообщениям учителей, почти четверть педагогов Алтайского края (24,3%) не получают стимулирующих выплат, в Челябинской области эта доля составляет 15,3%, а в Ставропольском крае — 5,2%.
Недовольство зарплатой может привести к тому, что учитель захочет сменить сферу деятельности: этого не исключили около 30%. Ещё 40% сказали, что если будут менять работу, то она будет всё равно связана с образованием.
«Мел» посчитал, сколько зарабатывают учителя в разных частях мира. И выяснил, сколько айфонов и бургеров сможет купить себе учитель в каждой стране.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





