Сервис «Москвёнок» поможет родителям следить за питанием детей в школе и посещаемостью
Сервис «Москвёнок» поможет родителям узнавать, когда ребёнок был в школе, что он ел, составить перечень нежелательных продуктов, установить лимит ежедневной траты денег и пополнить счёт на питание. Как сообщает mos.ru, идентификационные браслеты «Москвёнка» и другие носители не хранят персональную информацию детей. Имя ребенка, данные о классе или группе, баланс счёта и другие сведения находятся в системе «Проход и питание» и используются только на территории школы, колледжа или детского сада.
Для родителей дошкольников добавлена возможность узнавать, кто привёл и увёл ребёнка из детского сада и определить круг взрослых, которым разрешено это делать.
Подключить услугу может родитель или другой законный представитель ребёнка. Для этого нужно заполнить заявление у работника, отвечающего за систему «Проход и питание» в учебном заведении или скачать его с сайта. В анкете нужно указать номер телефона, который будет привязан к лицевому счету. Чтобы информацию получал кто-то ещё, например, бабушка или няня, имя этого человека нужно добавить в заявлении на подключение услуги информирования или вписать его на сайте.
Уведомления о посещаемости и питании можно также получать на сайте или в мобильном приложении. Если браслет или другой носитель «Москвёнка» потерялся, то надо обратиться к ответственному сотруднику. При этом номер лицевого счета и остаток средств на карте останутся прежними. Если после этого он найдётся, то его можно просто вернуть в свою образовательную организацию.
А вы знали, что у нас есть группа во «ВКонтакте» только про образование? Она называется ПАРТА. Подписывайтесь, там только полезные материалы для школьников, родителей, учителей и абитуриентов.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?




