Как изменятся технологии в образовании в ближайшие 10 лет
Обучение сегодня чаще всего происходит с помощью технологий: образовательные приложения, ноутбуки, планшеты, презентации, электронные доски. Они стремительно меняются и могут полностью обновиться всего за 10 лет. Журнал Campus Technologies провёл опрос среди преподавателей университетов, чтобы узнать их мнение о будущем технологий в образовании. В выборку вошли 524 профессиональных преподавателя, со средним стажем работы в 21 год и средним классом в 13,886 человек.
В одном из вопросов респондентам предложили исходя из собственных наблюдений предугадать, какая технология в образовании исчезнет в течение 10 лет. 29% преподавателей упомянули стационарные компьютеры — это самый популярный ответ. В список также вошли интерактивные и неинтерактивные доски, проекторы, CD и DVD проигрыватели, распечатки и лабораторные работы.
Когда же речь зашла о том, что сами работники убрали бы из классов и образования, если бы могли, стационарные компьютеры заняли только пятое место. Выше оказались системы управления обучением, мобильные телефоны, соцсети. Среди названного также присутствовало всё, что связано с проводами или операционной системой Windows. Исследователи отмечают, что личное удовольствие им доставили такие ответы, как «трилионны логинов» или «сайты, которые продают исследовательские работы».
Исследователи также предложили преподавателям предсказать, какие технологии появятся в образовании в ближайшие 10 лет. Чаще всего респонденты называли виртуальную реальность и «что угодно в 3D» — сканирование, печать, дизайн. Среди ответов также прозвучали мобильные девайсы, открытые образовательные ресурсы и умные часы.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
