Американские учёные: ребёнок, чьи одноклассники интересуются точными науками, начинает и сам этим увлекаться
Заинтересованные одноклассники больше влияют на студента в школьном возрасте, чем пол, уровень преподавания естественных наук и мнение родителей — к такому выводу пришли американские учёные. В опросе участвовали две тысячи студентов колледжей и университетов США. Об этом пишет N+1.
В США есть программа STEM (наука, технологии, инженерное дело, математика), которая направлена на развитие образовательных программ в области точных наук. Один из её аспектов — это изучение того, что влияет на выбор школьников, отдающих предпочтение карьере в области точных наук.
Авторы исследования опросили больше двух тысяч студентов из 50 колледжей и университетов США. По результатам опроса, студенты, чьи сверстники на последних годах обучения в школе были больше заинтересованы в точных науках и технологиях, на 25 процентов чаще выбирают карьеру из области STEM. Кроме того, такая тенденция никак не связана с их полом и другими демографическими данными, а также уровнем преподавания биологии, физики и химии в школе и заинтересованностью их родителей в науках.
Интересы сверстников также повлияли на среднюю оценку (grade point average, GPA) по предмету в последнем классе школы: например, студенты, чьи одноклассники были заинтересованы в физике, имели GPA (при среднем GPA по физике среди респондентов равным 3,3) по этому предмету на 0,2 пункта выше, чем те студенты, одноклассники которых не проявляли интерес к физике.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
