Дирекция образовательных программ организует «Школу молодого педагога»
Дирекция образовательных программ Департамента культуры Москвы поможет начинающим учителям творческих предметов в проекте «Школа молодого педагога».
Учителей научат ориентироваться в возрастной психологии ребенка, традиционных и современных педагогических методиках, коммуникациях с детьми и родителями. «Школа молодого педагога» откроется курсом повышения квалификации «Раннее творческое развитие: особенности работы с детьми от 3 до 6 лет». Проводить курс будут эксперты в психологии, педагогики и творческого образования.
Программа:
Модуль№ 1. Чем живет ребенок: личность, игра и творчество.
Первый теоретический модуль погружает слушателей в основы гуманистической психологии и школы Выготского. За 4 интенсивных занятия слушатели освоят системный базис принципов этого направления детской психологии.
Даты: 20, 24 апреля, 2, 4 мая.
Спикеры: Елена Кравцова, Людмила Эльконинова, Жанна Сугак.
Стоимость: 5 000 рублей.
Модуль№ 2. Методики творческого развития ребенка.
Как раскрыть в дошкольнике способности к музыке, живописи или танцу, не нарушая его индивидуальной траектории развития и других интересов? В этом модуле авторы и специалисты представят 7 лучших методик свободного творческого образования детей, не использующих парту, доску и линейку.
Даты: 13, 15, 17, 19, 24, 26, 27, 29 и 31 мая.
Спикеры: Татьяна Шатковская-Айзенберг, Ирина Лыкова, Татьяна Казнина, Вадим Каневский, Татьяна Ермолина, Елена Кузьмина, Татьяна Фатеева.
Стоимость: 10 000 рублей.
Модуль№ 3. Коммуникации и пространство: как создать творческую среду.
Модуль ответит на вопрос, как наиболее эффективно выстаивать коммуникацию с ребенком и его семьей: через игру, индивидуальное образование, театральные приемы, дизайн образовательной среды и социальное партнерство с семьей.
Даты: 2, 7, 9, 14 и 15 июня
Спикеры: Людмила Петрановская, Ольга Юрасова, Татьяна Климова.
Стоимость: 7 000 рублей.
За 18 лекций и мастер-классов слушатели познакомятся с основами детской психологии и актуальными методиками гармоничного творческого развития дошкольников. Занятия проведут сами же авторы методик и эксперты-психологи. Узнать подробную информацию можно на сайте проекта.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть




