Занятия по программированию добавят в курс математики начальной школы
Изменения могут вступить в силу уже в 2020–2021 учебном году
Российские школьники будут изучать основы программирования на уроках математики в начальной школе. Ранее эти навыки они начинали осваивать в пятом классе средней школы, когда в расписании появляется предмет «Информатика».
О нововведениях говорится в концепции преподавания предметной области «Технология», пишут «Известия». Как рассказали изданию в Министерстве просвещения, которое разработало документ, такая мера нужна, чтобы привить ученикам «навыки, отвечающие требованиям современного технологического прогресса».
Если необходимые документы примут в течение 2019 года, то уроки программирования могут появиться в расписании начальной школы уже в 2020-2021 учебном году, сказал изданию вице-президент Российской академии образования Виктор Басюк.
По его мнению, у учеников не возникнет трудностей с освоением новой дисциплины. «Сейчас ребенок гораздо раньше, чем было принято у прежних поколений, осваивает технологии на бытовом уровне», сказал он.
Басюк отметил, что детали нововведения, например, с какого класса начнутся подобные уроки, будут прописаны в новой примерной образовательной программе и во ФГОС.
Эксперты, которых опросили «Известия», с осторожностью отнеслись к инициативе. Согласно нормам ВОЗ, детям не следует проводить у экранов гаджетов более 45 минут в день, и эти рекомендации следует учесть при составлении программы, считает психолог Анна Портнова. Президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков отметил, что приобщение детей к технологиям в раннем возрасте может замедлить развитие творческого потенциала и образного мышления у ребёнка.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






