Студент из-за отменённых рейсов проехал 48 дней на велосипеде, чтобы вернуться домой
Греческий студент шотландского колледжа Абердина Клеон Пападимитриу проехал 48 дней на велосипеде, чтобы вернуться домой во время отменённых рейсов из-за пандемии коронавируса. Об этом сообщает CNN.
20-летний студент застрял в городе Абердине в Шотландии, где он учился в колледже, и не мог вернуться в Афины, пока полёты были отменены из-за пандемии. Поэтому он решил проехать на велосипеде примерно 2 175 миль. «Я очень надеюсь, что эта поездка вдохновила еще хотя бы одного человека выйти из своей зоны комфорта и попробовать что-то новое, что-то большое», — признался Клеон.
У студента был опыт марафона — он недолго тренировался и участвовал в гонке в 2019 году. Пападимитриу купил велосипед и сообщил о своей идее родителям, они согласились, но не думали, что их сын действительно доедет до дома на велосипеде. Отец Клеона предложил установить приложение, которое позволит семье знать, где он находится. На протяжении всей поездки студент разбивал лагеря в полях и лесах: Клеон выехал из Абердина 10 мая и приехал домой 27 июня, спустя почти 50 дней.
«Когда вы ставите планку действительно высоко и пытаетесь достичь по-настоящему амбициозной цели, независимо от того, достигнете вы её или нет, вы будете совершенствоваться. Вы узнаете что-то о себе и удивите себя», — сказал он в интервью изданию.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
