Российские дизайнеры создали школьную форму для детей с инвалидностью
Российские дизайнеры Галина Волкова и Максим Долинин создали коллекцию специальной адаптивной одежды и ортопедической обуви для детей с ограниченными возможностями здоровья Одежду представили на пресс-конференции в Международном мультимедийном центре МИА «Россия сегодня».
Ребята продемонстрировали все модели на подиуме. Дети оценили форму и отметили, что она «отличается удобством, ее легко одевать, она также очень стильная», пишет портал «Российское образование».
Школьная форма, подходящая особым детям, поможет преодолеть стереотипы и барьеры в развитии инклюзивного образования, считает Галина Волкова. «Впервые в России создана уникальная коллекция, разработанная с учётом анатомических и функциональных особенностей детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, — сказала дизайнер. — Замысел её создания отражает новый подход к включению детей с инвалидностью в полноценную школьную жизнь. Казалось бы, школьная форма — всего лишь одежда, однако как много она значит для детей! Это символ, объединяющий разных ребят в одно целое маленькое сообщество — школьный класс, где все равны и каждый друг для друга товарищ, помощник, одноклассник. Я уверена, что школьная форма для всех детей без исключения должна стать вкладом в фундамент развития инклюзивного образования в нашей стране».
Каждая модель выполнена с учётом особенностей фигуры, имеющихся нарушений статодинамических функций, ограничений жизнедеятельности и связанных с ними индивидуальных потребностей. В коллекции использовали трикотаж «джерси» классических синего, серого и зелёного цветов, а также полушерсть в клетку. В моделях присутствуют популярные у детей «плиссе», детали из экокожи и велюра. Сарафаны с увеличенной шириной проймы будет легко надевать и снимать детям с ДЦП и нарушениями функций рук. Трикотажные пиджаки оборудованы потайными молниями в боковых швах, а низ пиджака не фиксирован, что удобно для детей, которые используют кресла-коляски. Для детей с выраженным сколиозом разработаны мягкие куртки-«бомберы» из трикотажного полотна с застёжками на выбор: молнией с большой петлёй, магнитными застёжками или пуговицами.
«Одного известного детского писателя спросили, как, по его мнению, нужно писать для детей, — прокомментировал вице-президент РАО, директор Института коррекционной педагогики РАО, академик Николай Малофеев. — Он сказал, что никаких секретов тут нет: писать для детей нужно точно так же, как и для взрослых, только гораздо лучше. Так вот, можно убедиться в справедливости этой формулы и применительно к разработке школьной формы для детей с ОВЗ: одежда для них должна быть точно такой же, как и для остальных, но лучше, в данном случае — с учётом особенностей строения их организма и поведения».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




