ЮНИСЕФ: 462 млн детей школьного возраста живут в условиях гуманитарного кризиса

Почти 462 млн детей школьного возраста живут в странах, охваченных гуманитарными кризисами из-за конфликтов или стихийных бедствий. Об этом сообщает Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ). В фонде подчеркивают, что это около четверти детей школьного возраста на планете.

В ЮНИСЕФ также отмечают, что 75 млн детей в возрасте от 3 до 18 лет, проживающих в горячих точках планеты, нуждаются в срочной помощи в получении образования. При этом на долю образовательных программ приходится всего 2% от глобальных запросов на оказание гуманитарной помощи.

По данным организации, более 37 млн детей в возрасте учащихся начальных и средних классов не ходят в школу, при этом вследствие конфликтов и стихийных бедствий число образовательных учреждений продолжаетсокращаться. Самая тяжелая ситуация сейчас в Сирии, где за пять лет военных действий закрылись более 6 тысяч школ. В докладе ЮНИСЕФ говорится, что здания образовательных учреждений страны «подвергаются нападениям, заняты военными или превратились в убежище». Более 1800 школ закрылись на северо-востоке Нигерии и в Камеруне, где борьбу с образованием ведет террористическая группировка «Боко харам», тяжелую ситуацию можно наблюдать и в охваченной конфликтом Центральноафриканской Республике.

Этот доклад ЮНИСЕФ опубликовал за несколько недель до открытия первого Всемирного гуманитарного саммита в Стамбуле. Ожидается, что на нем объявят о создании глобального фонда «Образование не ждет». Его цель — обеспечить детей, оказавшихся в кризисных ситуациях, доступом к образованию. Детский фонд ООН планирует собрать примерно $4 млрд, которые потратят на обучение 13,6 млн детей в течение ближайших 5 лет и 75 млн детей — к 2030 году.

По словам руководителя глобальных программ ЮНИСЕФ в сфере образования Джозефин Борн, «образование позволяет изменить жизнь детей в условиях бедствий». «Посещение занятий в школах ограждает детей от злодеяний, таких как торговля людьми, вербовка в члены вооруженных групп, а также служит важным вкладом в будущее детей и общин, в которых они живут», — говорит она. Борн призвала международное сообщество обратить больше внимания на образовательные программы и сделать их «приоритетной частью гуманитарной деятельности, наряду с водоснабжением, оказанием продовольственной помощи и предоставлением укрытий».