Затраты на персонализированную модель обучения в школе оказались не выше, чем на обычную

Исследование, опубликованное Center on Reinventing Public Education, который занимается изучением новых образовательных технологий, показало, что технологии — это не главная статья расходов при переходе на персонализированное обучение.

В отчете проанализировали 16 школ, которые перешли на персонализированное обучение. Оказалось, что самая затратная часть их расходов — не технологии, а инфраструктура, зарплаты учителей и разработка методики. В целом расходы на персонализированную образовательную модель оказались такими же, как на обычную. Также школы, рассмотренные в исследовании, поддерживают грантами от Фонда Билла и Мелинды Гейтсов.

Кроме того, выяснилось, что расходы на создание новой школы очень сложно вычислить. Многие сметы корректируются уже в процессе работы над созданием школы. Экономить при этом чаще всего приходится на технологиях, а не на человеческом капитале.

Персонализированное обучение предполагает разработку индивидуальных образовательных маршрутов, которые учитывают интересы и способности ребенка. Освоение навыков и компетенций при такой системе последовательно — учащийся не может двигаться дальше, пока не усвоит текущий материал. Такая гибкая образовательная среда формируется при помощи технологий.