СПбГУ выложил в открытый доступ аудиолекции по русскому языку и литературе
На сайте Audeamus, который разработали сотрудники СПбГУ и фонд «Русский мир», опубликовали десятки аудиолекций по литературе, истории, лингвистике и искусствоведению. Лекции читают преподаватели СПбГУ, в том числе лингвист Людмила Вербицкая и литературовед Борис Аверин.
Среди выложенных лекций — курсы по истории русской и зарубежной литературы, истории Библии, древнерусскому искусству, конструктивизму и неоклассицизму. Например, курс «Современная произносительная норма русского литературного языка» от Людмилы Вербицкой поможет разобраться с актуальными проблемами произношения.
Курс «Реализм и мистицизм в русской литературе Серебряного века» Бориса Аверина посвящён Дмитрию Мережковскому, Максиму Горькому, Леониду Андрееву и Ивану Бунину. А Владимир Маркович в своих лекциях рассказывает о трёх героях русского классического романа: Евгении Онегине Александра Пушкина, Григории Печорине Михаила Лермонтова и Павле Чичикове Николая Гоголя.
В списке есть и необычные курсы. Алла Никитина, автор курса «Русская традиционная культура», объяснила, какую роль играли обряды, обереги и баня в русской народной традиции. А Василий Химик рассказал о жаргонологии как лингвистической науке.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
