Ранее судимая женщина устроилась по поддельным документам в пензенскую школу и получила 1 миллион рублей
В Пензенской области в школу по программе «Земский учитель» устроилась женщина с поддельными документами, которая ранее имела судимость. Об этом сообщает «Пенза. Взгляд».
В рамках прокурорской проверки было возбуждено уголовное дело в отношении 42-летней женщины. Её отстранили от работы с детьми. По данным следствия, в 2019 году ранее судимая за совершение преступления в отношении несовершеннолетнего женщина предоставила в школу поддельную справку об отсутствии у неё судимости.
У женщины не было права заниматься педагогической деятельностью, но из-за подлога её приняли на должность учителя в школу, где она проработала до августа 2020 года. Затем злоумышленница, у которой не было ни среднего, ни высшего образования, предъявила комиссии конкурса «Земский учитель» сведения о дипломе бакалавра.
Для трудоустройства она предоставила поддельный диплом и была принята на работу учителем иностранного языка в одну из школ Тамалинского района. На её расчётный счёт была перечислена компенсационная выплата в размере 1 миллиона рублей.
Подсудимая отрицала факт хищения средств и утверждала, что хотела отработать установленный программой срок в школе, а также рассчитывала, что её ложь в этот период не вскроется. Суд назначил женщине наказание в виде 2 лет 6 месяцев лишения свободы условно, с испытательным сроком на 3 года. Также она обязана вернуть Министерству образования Пензенской области 1 миллион рублей.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





