Американские медики нашли связь между астмой и плохой успеваемостью у городских детей
Авторы исследования из американского научно-медицинского журнала Коллегии по вопросам аллергии, астмы и иммунологии (ACAAI) нашли связь между астмой и плохой успеваемостью у городских детей.
«Мы нашли прямую зависимость запущенных астматических состояний, дисфункции в работе легких и тем, как больные ученики успевают в школе», — говорит доктор Дафна Койнис-Митчелл, возглавлявшая исследование.
Медики обнаружили, что большое количество жалоб на проблемы с дыханием и астматическую симптоматику от детей и их родителей прямо пропорционально пропускам занятий и низкому уровню классной работы, о которых рапортуют преподаватели. И хотя каждый отдельный проанализированный астматический индикатор был связан сразу с несколькими факторами школьной неуспеваемости, комплексный контроль за респираторными последствиями астмы у детей всегда в лучшую сторону сказывался на академических возможностях учащихся.
Медики напоминают, что астма — самое распространенное детское хроническое заболевание в мире, из-за которого только в США дети пропускают порядка 13,8 миллионов учебных дней. Как комментирует результаты исследования президент американской Коллегии по вопросам аллергии, астмы и иммунологии Тодд Мар, очень небольшое количество детей из выборки бывали на приеме у аллерголога или смежных специалистов. Вдобавок к этому у многих в процессе был обнаружен не диагностированный поллиноз (сенная лихорадка), который в при неблагоприятном развитии событий может перерасти в астму. Дети из исследования, которые регулярно наблюдаются у специалистов и держат под контролем свою астму, пропускали учебу гораздо реже и показывали хорошие результаты.
У «Мела» есть ежедневная рассылка новостей во «ВКонтакте». Подписывайтесь!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




